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Con fundamento en el sistema dual (teoría y práctica), los grupos de 400’s de bachillerato construyeron un electroscopio con materiales comunes tales como frasco de vidrio, alambre de cobre, papel aluminio, globo. Este dispositivo se utiliza para identificar cargas eléctricas transportadas por buenos conductores de electricidad por medio de la frotación del globo con el cabello del alumno libre de agentes. Este proceso de enseñanza aprendizaje corresponde al contenido del bloque III en la asignatura de Física II.